(-e) docet , (-e) learning

Dal blog di Agati un commento di Marconato: intanto me lo salvo poi ci scriverò qualcosa – perchè tocca alcuni nervi scoperti di riflessioni che sto portando avanti.
“Una prima considerazione vedendo il primo post qui sopra: non mi piacciono quelli che nei blog commentano come “anonimo” (quasi avessero qualcosa da nascondere).
Seconda: amo le riflessioni “estremistiche” perchè fanno capire come uno la pensa e tu, caro Agati lo esprimi per bene.
Terzo: non conosco così bene Calvani per condividere le tue osservazioni. Lo leggo con piacere da anni e continuerò a farlo. Una cosa è certa, parlando in generale: chi sta all’Università, spesso, è lontano da chi si sporca le mani in aula tutti i giorni e non sempre i suoi lavori risultano essere di una qualche utilità pratica.
Quarto: le tue considerazioni, senza retorica sul reale contesto dell’uso didattico delle tecnologie (meglio l’uncinetto?)rimandano a quello che secondo è il problema: le tecnologie non hanno mai salvato la scuola (riecheggio la pubblicità dell’ultimo film di Olmi quando dice che le religioni non hanno mai salvato l’umanità)e prima di parlare di tecnologie si parli di apprendimento. Sviluppo la questione sul mio blog.”